課程大綱

課程資訊

課程名稱

歷史研究與寫作
Historical Study and Writing

開課學期

110-1

授課對象

歷史學系

授課教師

陳冠妃

課號

Hist3100

課程識別碼

103 10360

班次

學分

3.0

全/半年

半年

必/選修

必帶

上課時間

星期二6,7,8(13:20~16:20)

上課地點

文18

備註

初選已選上的同學，第一、二週請務必出席上課，否則逕予退選。
限學士班三年級以上且限本系所學生(含輔系、雙修生) 且限學號雙號
總人數上限：40人

Ceiba 課程網頁

http://ceiba.ntu.edu.tw/1101Hist3100_02

課程簡介影片

核心能力關聯

核心能力與課程規劃關聯圖

課程大綱

為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印

課程概述

本課程為歷史系三年級的必修課，由當代史學史和現行學術規範探討歷史學的研究過程與方法，並透過練習與實作培養學術寫作與表達的基本技能。
（遠距課堂連結：https://meet.google.com/xbd-sovh-aiu）

課程目標

1.理解歷史學的學科方法與研究過程
2.建立歷史寫作的重要觀念與基本技能
3.練習運用文字和語言對事情進行清晰、有力的表達
4.認識以史實寫作為基礎的相關工作領域

課程要求

1. 回家作業請準時上傳繳交。
2. 務必參加TA課， TA課的習作必須在課堂完成才算得分。
3.【專題演講】結束需繳交心得回饋或完成當週教學活動方能下課離開。
4. 期末口頭發表成果，按計劃完成該篇文章/作品，於1月18日前準時上傳繳交作品。
5. 作業嚴禁抄襲，否則以零分計。

預期每週課後學習時數

Office Hours

另約時間備註：請來信與教師討論：kuanfei@ntu.edu.tw

指定閱讀

待補

參考書目

1. 王明珂，《反思史學與史學反思：文本與表徵分析》，台北：允晨文化，2015。
2. 安伯托‧艾可（Umberto Eco），《如何撰寫畢業論文：給人文學科研究生的建議》，台北：時報出版，2019。
3. 蔣竹山編，《當代歷史學新趨勢》，台北：聯經，2019。
4. 大衛‧康納丁（David Cannadine）編，梁永安譯，《今日，何謂歷史？：開創性的歷史學研究方向》，臺北縣 : 立緒文化，2008。
5. Wayne C. Booth, Gregory G. Colomb, Joseph M. Williams，《研究的藝術》，巨流圖書公司，2009。
6. 皮國立，《跟史家一起創作：近代史學的閱讀方法與寫作技藝》，遠足文化，2020。
7. 畢恆達，《教授為什麼沒告訴我：2020進化版》，新北：小畢空間，2020。
8. 莎拉‧瑪札著，陳建元譯，《想想歷史》，台北：時報出版，2018。
9. 理查‧馬里厄斯（Richard A. Marius）、梅爾文‧佩吉（Mel Page）著，黃煜文譯，《如何寫歷史？》，臺北：五南，2010。
10. William Zinsser著，劉泗翰譯，《非虛構寫作指南》，臺北：臉譜，2018。
11. Mark Kramer、Wendy Call著，王宇光譯，《哈佛非虛構寫作課：怎樣講好一個故事》，中國文史出版社，2015。
12. 蔡伯盈，《從字句到結構：學術論文寫作指引》，台北：國立台灣大學出版中心，2010。
13. 電腦玩物站長Esor，《時間管理的30道難題：為什麼列出待辦清單更拖延？幫你克服拖延、養成習慣、達成目標！》，台北：PCuSER電腦人文化，2020。
14. Beth Luey著，《學術寫作與出版》，臺北：群學，2013。

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	平時成績	10%	討論、出席情況
2.	回家作業	30%	回家作業（Homework）指定後需在下週上課前準時上傳繳交。
3.	課堂作業	30%	課堂作業（TASK）由TA帶領，學生必須完成當週任務才能下課。
4.	口頭報告	10%	期末個人成果口頭發表，有A、B兩方案，二擇一。A. 學術論文。B.公眾歷史作品（製作影片、小說、策展、紀實報導等等，請與教師討論）。每個人口頭介紹自己的成果或展示作品。
5.	成果報告	20%	期末個人成果繳交紙本。A. 學術論文：5000-10000字。 B.公眾歷史作品：無論是影片、小說、策展、紀實報導等形式，在作品之外需附上3000-5000字的解說，說明作品的歷史製作基礎（遵守寫作規範）。

課程進度

週次	日期	單元主題
第2週	9/28	導論：課程說明、公眾史學、非虛構寫作（遠距課堂連結：https://meet.google.com/xbd-sovh-aiu）
第3週	10/05	目錄、分類與知識地圖
第4週	10/12	素材的蒐集與評估 Homework 1. 引用格式練習
第5週	10/19	寫什麼：動機、問題、對象、觀點、標題 TASK 1. 問題意識（200字）與擬題（20字以內） Homework 2. 長摘要練習（800-1000字）
第6週	10/26	文本的選擇、比對與摘要 TASK 2. 短摘要練習（將Homework 2的長摘改寫為250字短摘） Homework 3. 文獻回顧4-5筆資料
第7週	11/02	怎麼寫（1）計畫擬定與文章結構 TASK3. 以TASK 1擬定之題目規劃研究計畫和文章結構
第8週	11/09	怎麼寫（2）文法、句構、詞彙、標點符號、段落 TASK 4. 訂正錯句 TASK 5. 為人寫傳記：寫出完整段落介紹某人，注意文法、用字、標點、結構問題。
第9週	11/16	編輯與出版（專題演講：邱建智/馬可孛羅出版社編輯）
第10週	11/23	合理的引用與轉化 TASK 6. 改寫與引用加註
第11週	11/30	檔案的利用（檔案管理局）
第12週	12/07	網路媒體的編輯與寫作（專題演講：胡芷嫣/「故事：寫給所有人的歷史」主編）
第13週	12/14	從歷史考證到編劇腳本（專題演講：陳韋聿/「臺灣吧」議題研究員）
第14週	12/21	組織素材與策展
第15週	12/28	資訊視覺化；口頭報告與發表技巧
第16週	1/04	成果發表 A. 學術論文
第17週	1/11	成果發表 B. 公眾歷史作品